De quelles mani\u00e8res la pratique vid\u00e9oludique influe-t-elle sur le fonctionnement de la soci\u00e9t\u00e9 ? Pourquoi attire-t-elle \u00e0 ce point les jeunes, d\u00e8s l’enfance ? Comment le jeu vid\u00e9o peut-il \u00eatre utilis\u00e9 comme outil p\u00e9dagogique ou support th\u00e9rapeutique ? Voil\u00e0 quelques angles \u00e0 partir desquels nous aborderons cette r\u00e9flexion, avec pour objectif \u00e0 l’issue de cette journ\u00e9e de d\u00e9montrer la n\u00e9cessit\u00e9 de s\u2019emparer du jeu vid\u00e9o comme outil d’\u00e9ducation et d’accompagnement des jeunes, de d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences cognitives, sociales et \u00e9motionnelles, tout en d\u00e9construisant les peurs et anxi\u00e9t\u00e9s qui y sont souvent associ\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n Par d\u00e9finition, cette journ\u00e9e, propos\u00e9e par Arts&Publics en collaboration avec le Stics, s\u2019adresse principalement \u00e0 celles et ceux qui travaillent dans le domaine de l’\u00e9ducation, au contact de publics de joueur\u00b7euse\u00b7s, et \u00e0 toutes les personnes qui se questionnent sur la place et l’influence du jeu vid\u00e9o dans leur quotidien et celui de leur(s) enfant(s).<\/p>\n\n\n\n Plus largement, cette journ\u00e9e est ouverte aux enseignant\u00b7e\u00b7s, formateur\u00b7trice\u00b7s, \u00e9ducateur\u00b7trice\u00b7s et autres professionnel\u00b7le\u00b7s qui cherchent \u00e0 mieux comprendre les motivations des jeunes vis-\u00e0-vis des jeux vid\u00e9o et les possibilit\u00e9s pour ces dernier\u00b7\u00e8re\u00b7s d’en faire un usage cr\u00e9atif et constructif sur le plan des apprentissages.<\/p>\n\n\n\n Lors de cette journ\u00e9e, nous ferons intervenir des chercheur\u00b7euse\u00b7s en p\u00e9dagogie, des expert\u00b7e\u00b7s en pratiques vid\u00e9oludiques, des enseignant\u00b7e\u00b7s, des sp\u00e9cialistes du jeu vid\u00e9o en milieu scolaire, des psychologues et expert\u00b7e\u00b7s en sant\u00e9 mentale et th\u00e9rapies par le jeu vid\u00e9o.<\/p>\n\n\n\n Parmi les orateur\u00b7trice\u00b7s et animateur\u00b7trice\u00b7s pr\u00e9sent\u00b7e\u00b7s, citons :<\/p>\n\n\n\n Arnaud Zarbo<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Bruno Dupont<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Pascal Minotte <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Ekin Bal<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Julien Annart<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Jean Rochet<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Jean-Fran\u00e7ois Porto<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Yassine Amrouch<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Jessica Dejas<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Jean Zeid<\/strong> Atelier 1 : Anim\u00e9 par Ekin Bal \u2013 Utiliser Minecraft comme outil d\u2019apprentissage (30 min) \u2013 Exp\u00e9rience immersive de construction cr\u00e9ative avec Minecraft<\/strong> Atelier 2 : Anim\u00e9 par Jean-Fran\u00e7ois Porto & Jean Rochet \u2013 Utiliser Construct 3\/Gdevelop comme outil de cr\u00e9ation (30 min) \u2013 Cr\u00e9ation d\u2019un jeu vid\u00e9o simple, \u00e9tape par \u00e9tape<\/strong> Atelier 3 : Anim\u00e9 par Yassine Amrouch \u2013 Jeu de cartes \u2014 Analyse de jeu vid\u00e9o (30 min) \u2014 Analyse d\u2019un jeu vid\u00e9o \u00e0 l\u2019aide d\u2019un jeu de cartes con\u00e7u pour comprendre les m\u00e9caniques vid\u00e9oludiques<\/strong> Date :<\/strong> mercredi 27 novembre 2024 >>> \u00c9v\u00e8nement gratuit sur inscription (obligatoire) \u00e0 l’aide de notre formulaire en ligne<\/a> <<<<\/p>\n\n\n\n Pour toute question, veuillez contacter Arts&Publics par e-mail \u00e0 l’adresse suivante info@artsetpublics.be<\/a> ou par t\u00e9l\u00e9phone au 02 217 11 60<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Le projet Pourquoi tu joues ?<\/em><\/a> propose une exploration \u00e0 la fois innovante et fascinante des \u00e9motions et des motivations qui animent les jeunes dans leur rapport \u00e0 la pratique du jeu vid\u00e9o. Le projet se focalise sur les sentiments et les affects suscit\u00e9s par le jeu vid\u00e9o, au-del\u00e0 de son aspect ludique.<\/p>\n\n\n\n Cette th\u00e9matique centrale permet de questionner les motivations des jeunes \u00e0 jouer aux jeux vid\u00e9o, d’examiner leur impact sur la sant\u00e9 mentale, et de d\u00e9construire certains mythes qui les entourent. Elle fait \u00e9cho aux pr\u00e9occupations des professionnels de l’\u00e9ducation qui cherchent \u00e0 comprendre et \u00e0 mieux int\u00e9grer ces outils dans leur cadre de travail.<\/p>\n\n\n\n Nous souhaitons ainsi donner la parole aux joueur\u00b7euse\u00b7s (et \u00e0 leur entourage au sens large) pour qu\u2019ils expriment librement leurs \u00e9motions face au jeu vid\u00e9o. C\u2019est une mani\u00e8re de d\u00e9mystifier le jeu vid\u00e9o et de montrer ses diverses facettes, parfois m\u00e9connues du grand public.<\/p>\n\n\n\n Calendrier <\/strong><\/p>\n\n\n\n Ce projet se d\u00e9roule de janvier \u00e0 d\u00e9cembre 2024 en quatre \u00e9tapes cl\u00e9s : Le projet Pourquoi tu joues ? est un projet d’Arts&Publics, soutenu par le SPF \u00c9conomie<\/em>. La manette et le clavier occupent largement (parfois sans partage) l’espace de la maison. M\u00eame quand on ne joue pas aux jeux vid\u00e9o, on en parle ou on regarde d’autres le faire par \u00e9cran interpos\u00e9 (sur YouTube, Twitch et autres). Pourtant, ils passent encore difficilement les grilles de l’\u00e9cole. Culture populaire, lieu de socialisation ou […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":5323,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_formation_external_id":"","_formation_date_debut":"","_formation_date_fin":"","_formation_heure_debut":"","_formation_heure_fin":"","_formation_cancelled":"","_formation_youtube":"","_formation_tarif":0,"_formation_info_date":"","_formation_info_diagnostic_oui":"","_formation_nom_formateur":"","_formation_prenom_formateur":"","_formation_nom_formateur2":"","_formation_prenom_formateur2":"","_formation_public":"","_formation_objectif":"","_formation_methodologie":"","_formation_itineraire":"","_formation_tarif_cs":0,"_formation_tarif_preferentiel":0,"_formation_info_diagnostic":"","_formation_localite":"","_formation_id_is_distant":"","_formation_heure_label":"","_formation_reference":"","_formation_presentation":"","_formation_archived":"","footnotes":""},"categories":[188],"tags":[],"class_list":["post-5169","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5169","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5169"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5169\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5323"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5169"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5169"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/Capture-decran-2024-11-04-a-19.57.55-1024x390.png\")
<\/figure>\n\n\n\n\u00c0 qui s’adresse cet \u00e9v\u00e8nement ?<\/h2>\n\n\n\n
Les intervenant\u00b7e\u00b7s<\/h2>\n\n\n\n
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<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/thumbnail_Arnaud-Zarbo-1015x1024.jpg\")
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Arnaud Zarbo est psychologue, psychoth\u00e9rapeute, formateur et superviseur. Il travaille \u00e0 l\u2019ASBL Nadja o\u00f9 il intervient dans le champ des addictions (avec ou sans substances). Il est \u00e9galement animateur dans le cadre de formations propos\u00e9es aux professionnels de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019aide et du soin concernant les usages et les usages probl\u00e9matiques d\u2019Internet et des jeux vid\u00e9o. Au sein du CFTF, il forme les professionnels du soin et de l\u2019aide \u00e0 la formation \u00e0 la th\u00e9rapie de famille syst\u00e9mique.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/Bruno_Dupont-e1728552406794.jpeg\")
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Apr\u00e8s une th\u00e8se sur les rapports entre litt\u00e9rature allemande et m\u00e9dias num\u00e9riques, Bruno Dupont a poursuivi des recherches en sciences sociales autour du jeu vid\u00e9o, de la litt\u00e9rature \u00e9lectronique et des cultures num\u00e9riques. Manager du KU Leuven Digital Society Institute<\/a>, il y coordonne un projet de recherche sur les relations entre jeu vid\u00e9o et jeu d’argent chez les jeunes. Il a co-\u00e9dit\u00e9 Obsolescence Programm\u00e9e : Perspectives culturelles<\/em> (avec E. Mingazova et C.Guesse) ainsi qu’Entre le jeu et le joueur : \u00c9carts et M\u00e9diations<\/em> (Li\u00e8ge Game Lab<\/em>).<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/Pascal-Minotte-1024x1024.jpg\")
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Pascal Minotte est psychologue et codirecteur du Centre de R\u00e9f\u00e9rence en Sant\u00e9 mentale (CR\u00e9SaM). Il travaille depuis plus de 15 ans sur les questions relatives aux usages et aux usages probl\u00e9matiques d\u2019Internet et des jeux vid\u00e9o dans le cadre de projets de recherche et de formation des professionnels. Parmi ses publications, il y a les Temps d\u2019arr\u00eat lectures Yapaka, accessibles gratuitement : \u00ab\u2009Cyberd\u00e9pendance et autres croquemitaines\u2009\u00bb\u2009; \u00ab\u2009Qui a peur du grand m\u00e9chant WEB\u2009?\u2009\u00bb\u2009; \u00ab\u2009Coop\u00e9rer autour des \u00e9crans\u2009\u00bb. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/2021_02_04_CREER_AVEC_DES_ARTISANS-264-scaled-e1728896280388-1024x1024.jpg\")
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Ekin Bal pilote le projet Pourquoi tu joues ? pour Arts&Publics o\u00f9 il coordonne les activit\u00e9s Jeu Video & Soci\u00e9t\u00e9, principalement des ateliers de cr\u00e9ation vid\u00e9oludique tels que Pixel Utopia \u00e0 travers lesquels il propose aux jeunes de construire leur cit\u00e9 id\u00e9ale dans le monde virtuel de Minecraft. Par ailleurs, il tient aussi le r\u00f4le de formateur au sein de programme de formation et d’insertion en m\u00e9diation culturelle num\u00e9rique MEDIACRAFT<\/a>, notamment sur les th\u00e9matiques de r\u00e9appropriation et de d\u00e9tournement du jeu vid\u00e9o.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/PortraitJulienslider-e1728579510657.jpg\")
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Julien Annart est d\u00e9tach\u00e9 p\u00e9dagogique aupr\u00e8s de la F\u00e9d\u00e9ration de Maisons de Jeunes & Organisation de Jeunesse FOrJ ASBL<\/a> autour de projets \u00e9ducatifs, culturels et socio-culturels li\u00e9s aux jeux vid\u00e9o ainsi que professeur-invit\u00e9 dans plusieurs Hautes \u00c9coles sur ces sujets. Il intervient aupr\u00e8s de MJ, d’organisations de Jeunesse, de biblioth\u00e8ques, de centres culturels et de mus\u00e9es comme animateur. Il a cr\u00e9\u00e9 et dirig\u00e9 le premier espace permanent d’exposition vid\u00e9oludique en Belgique. Il coordonne le manuel de p\u00e9dagogie vid\u00e9oludique Educajeux<\/a><\/em>.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/jean-rochet-e1729632702189-1020x1024.png\")
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Jean Rochet est m\u00e9diateur culturel et porteur de projets chez Arts&Publics au sein de l’\u00e9quipe d’animation num\u00e9rique. Dans ce cadre, il anime r\u00e9guli\u00e8rement des ateliers de r\u00e9flexion et de cr\u00e9ation de jeu vid\u00e9o amateur sur des th\u00e9matiques citoyennes avec des groupes de jeunes (enfants et adolescent\u00b7e\u00b7s). Engag\u00e9 dans la lutte contre la fracture num\u00e9rique, il g\u00e8re des ateliers cr\u00e9atifs et num\u00e9riques, notamment dans le cadre du projet MediaMaker, qui a pour objectif de sensibiliser les jeunes aux m\u00e9tiers des m\u00e9dias.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/WhatsApp-Image-2024-11-04-at-16.29.13-1006x1024.jpeg\")
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Jean-Fran\u00e7ois, passionn\u00e9 par l’univers ludique, a \u00e9tudi\u00e9 dans le domaine du jeu vid\u00e9o avant de rejoindre Arts&Publics comme m\u00e9diateur culturel au sein de l’\u00e9quipe d’animation num\u00e9rique. Dans ce r\u00f4le, il anime r\u00e9guli\u00e8rement des ateliers de r\u00e9flexion et de cr\u00e9ation de jeux vid\u00e9o amateurs, explorant des th\u00e9matiques citoyennes avec des groupes de jeunes, allant des enfants aux adolescents. Sa formation et son amour pour le jeu nourrissent son approche cr\u00e9ative et engageante.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/yassine-amrouch-e1730282587328-1024x1024.png\")
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Charg\u00e9 de contenu p\u00e9dagogique et d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias, Yassine cr\u00e9e du contenu p\u00e9dagogique pour le compte d’Arts&Publics (notamment un projet de mallette p\u00e9dagogique destin\u00e9e \u00e0 fournir un cadre et des cl\u00e9s d’utilisation du jeu vid\u00e9o comme support de m\u00e9diation, en particulier avec les jeunes publics) en plus d\u2019animer des ateliers sur le terrain (dans les \u00e9coles, MJ, EDD, etc.). Il intervient \u00e9galement r\u00e9guli\u00e8rement dans les formations num\u00e9riques propos\u00e9es par l’ASBL (MEDIACRAFT, ARTS&STICS), notamment sur le th\u00e8me de la cr\u00e9ation de podcasts.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/52014049_10215333255339254_7548345378509160448_n.jpg\")
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Jessica Dejas est charg\u00e9e de projets num\u00e9riques pour l’Instruction publique de la Ville de Bruxelles, o\u00f9 elle accompagne les enseignant\u00b7e\u00b7s dans la mise en place de projets techno-cr\u00e9atifs. Fondatrice d’Edulutic SRL<\/a>, elle les aide \u00e0 int\u00e9grer le num\u00e9rique, la ludop\u00e9dagogie et les STEAM dans leurs pratiques p\u00e9dagogiques. Passionn\u00e9e de jeux vid\u00e9o, elle explore leur potentiel \u00e9ducatif, \u00e0 travers Minecraft Education<\/em> et Assassin’s Creed<\/em>, qu\u2019elle adapte pour faciliter les apprentissages. Elle anime des activit\u00e9s de cr\u00e9ation de jeux vid\u00e9o pour les jeunes.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/jean-zeid-e1729616151863-1022x1024.png\")
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Dipl\u00f4m\u00e9 de philosophie, journaliste et responsable du domaine Nouvelles Images au sein de News Tank \u00c9ducation & Recherche<\/a>, Jean Zeid est animateur radio, chroniqueur jeu vid\u00e9o pour le magazine Chim\u00e8re<\/em> et ex-Franceinfo, sc\u00e9nariste de la BD Il \u00e9tait une fois le jeu vid\u00e9o<\/em> (\u00c9ditions Les Ar\u00e8nes<\/em>), auteur d\u2019ouvrages comme Art et jeux vid\u00e9o<\/em> ou Cyberpunk Histoire(s) d\u2019un futur imminent<\/em>. Il fut commissaire des expositions GAME<\/em> \u00e0 la Fondation EDF \u00e0 Paris en 2017, puis Design-moi un jeu vid\u00e9o<\/em> \u00e0 la Cit\u00e9 du Design de Saint-\u00c9tienne en 2019.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\nLe programme<\/h2>\n\n\n\n
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Int\u00e9r\u00eat :<\/span> Cet atelier met en avant les capacit\u00e9s p\u00e9dagogiques de Minecraft, un jeu largement connu et utilis\u00e9 par les jeunes. Les participant\u00b7e\u00b7s d\u00e9couvriront comment transformer un outil de jeu en un outil d\u2019apprentissage cr\u00e9atif et interactif, id\u00e9al pour stimuler l\u2019imagination, la collaboration et les comp\u00e9tences num\u00e9riques. Ce type d\u2019apprentissage par projet est pertinent pour l\u2019\u00e9ducation, car il engage activement les jeunes \u00e0 d\u00e9velopper des solutions cr\u00e9atives et \u00e0 travailler en \u00e9quipe. <\/p>\n\n\n\n
Int\u00e9r\u00eat :<\/span> L\u2019atelier permet aux participant\u00b7e\u00b7s d\u2019exp\u00e9rimenter la cr\u00e9ation de jeux vid\u00e9o simples gr\u00e2ce \u00e0 des logiciels accessibles comme Construct 3 et Gdevelop. En explorant les bases du game design<\/em>, les participant\u00b7e\u00b7s acqui\u00e8rent des comp\u00e9tences techniques et cr\u00e9atives, d\u00e9couvrent les principes de programmation, et renforcent leur compr\u00e9hension des m\u00e9tiers du num\u00e9rique. Cet atelier est particuli\u00e8rement int\u00e9ressant pour les \u00e9ducateur\u00b7trice\u00b7s cherchant \u00e0 inclure des projets num\u00e9riques dans leurs activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. <\/p>\n\n\n\n
Int\u00e9r\u00eat :<\/span> Ce jeu de cartes \u00e9ducatif permet aux participant\u00b7e\u00b7s d\u2019analyser les m\u00e9canismes des jeux vid\u00e9o de mani\u00e8re ludique. L\u2019atelier propose une m\u00e9thode interactive pour d\u00e9velopper la pens\u00e9e critique des jeunes et leur capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9cortiquer les composants essentiels d\u2019un jeu vid\u00e9o (narration, gameplay, design, etc.). Cet outil est id\u00e9al pour les enseignant\u00b7e\u00b7s et animateur\u00b7trice\u00b7s souhaitant encourager une r\u00e9flexion plus approfondie sur les jeux vid\u00e9o, leur signification et leur impact culturel. <\/p>\n\n\n\n\n
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Infos pratiques<\/h2>\n\n\n\n
Horaire : <\/strong>de 9h30 \u00e0 17h (ouverture des portes et accueil des participant\u00b7e\u00b7s \u00e0 9h)
Lieux :<\/strong> Arts&Publics asbl et UNESSA asbl, chauss\u00e9e de Boondael 6, 1050 Ixelles<\/p>\n\n\n\n\u00c0 propos du projet <\/h2>\n\n\n\n
1. De janvier \u00e0 mars, d\u00e9finition du cadre de projet et coconstructrion du dispositif avec les partenaires.
2. D\u2019avril \u00e0 octobre, mise \u00e0 l’\u00e9preuve du dispositif dans le cadre d’ateliers tests.
3. Pendant l\u2019\u00e9t\u00e9 et au d\u00e9but l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024-2025, organisation et animation d’ateliers dans des \u00e9coles secondaires afin de r\u00e9colter des donn\u00e9es.
4. Pour la fin de l\u2019ann\u00e9e 2024, derni\u00e8re phase du projet consistant en plusieurs actions vers un public plus large (jeune et adulte) afin d\u2019explorer les \u00e9motions li\u00e9es au jeu vid\u00e9o d\u00e9couvertes tout au cours du projet :<\/p>\n\n\n\n\n
<\/li>\n\n\n\n
<\/li>\n\n\n\n
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La journ\u00e9e d’\u00e9tude est organis\u00e9e par Arts&Publics en collaboration avec le Stics.<\/em>
La maison des Cultures vid\u00e9oludiques d’Arts&Publics est soutenue par la Loterie Nationale, Safe.Brussels, la Cellule Promotion de la Citoyennet\u00e9 et de l\u2019Interculturalit\u00e9 (PCI) de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles, le SPFB (COCOF) et le Digital Belgium Skills Fund (DBSF).<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/devs.openbaz.be\/stics\/wp-content\/uploads\/logo-arts-et-publics.png\"){kind=logo}
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